２●サイの目● 会員による自由投稿のコーナー

■ 「ハシモトのインチキ科学コーナー　その12」

（文責・橋本悦夫／船橋市総合教育センタープラネタリウム館）

　以前、紹介しました当プラネタリウム館の展示ホールの質問コーナーには、相変わらず子供たちの過激な質問が届いています。

　最近このような質問がありました。

「ロケットはどうして火で飛び上がることができるのですか」

　この子は、火ではロケットは飛ばないことを知っているのでしょうね。

　素朴な疑問もあります。

「いつ、ちきゅうはなくなるのですか」
「地球がとまったらどうなるのですか」

　勘違い(？)もあります。

「なぜ月にはウサギがいるの？」
「地球はいつブラックホールになるのですか」
「なんで流れ星は願いごとをかなえてくれるの」
「めい王星に輪が見つかったのはいつですか」

　こういう質問っていいですね。まさにこの「インチキ科学コーナー」に相応しいです。

　中には判断が困難なものも・・・

「なんで北極星はまん中なの？」
「星の長さは何ｍですか」
「今年の７月７日に天の川は見えますか」
「ブラックホールはどれくらいこわいのですか」
「ボクは宇宙人ですか」
「星をとるとしたら、どうやってとるのですか」

　このコーナーを開設して２年半。思うことは「子供たちの国語離れが益々増えている」ことです。

　「理科離れ」が危惧されるずっと前からうすうす感じていたことですが、実際に子供の質問を見ると、「ああ実感」です。

　小学校低学年で字を書きたがらない、中学年で漢字を使いたくない、高学年で文章を書きたがらない・・・・・あげたらきりがありません。

　その結果、どうにも答えようのない質問が増えている、平仮名が多いので漢字では答えが書けない。よって用紙のスペースの関係で中途半端な答えになってしまうのです。

　この職に就く前は小学校におりましたので、質問の背景はおおよそ推測できますが、以前にも増して鍛えられますね。勉強になります。この歳になっても国語の勉強中であります。

　どうして、世の中、理科離ればかり取り上げて、国語離れは騒がないのでしょうかね。理科だけいじめていりゃいいってもんじゃない。

　いっそのこと本当に異星人がやって来て、どうコミュニケーションをとるのか、国民総勢で考えりゃ何とかなるかな？

　でも、＆＄＝％”！〜＊｝％＋”％％＃’＆￥＆＃＄＄・・・こんな言葉とどうやってコンタクトしたらいいのでしょうかね。☆

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